Pendidikan Agama Islam dan literasi Media Sosial dalam Menghadapi Era Informasi Bagi Generasi Muda Indonesia
DOI:
https://doi.org/10.57060/jers.v3i03.123Keywords:
Islamic Education, Social Media Literacy, Digital EthicsAbstract
This study examines the strategic role of Islamic religious education in enhancing social media literacy among young generations in the digital age. Using a qualitative approach through library research, the study explores how Islamic education can contribute to developing critical thinking skills, ethical behavior, and responsible use of social media platforms. The research findings highlight three main roles of Islamic education: shaping character and attitudes aligned with Islamic values in social media usage, integrating learning materials on social media ethics, and fostering awareness of the impact of social media on personal development and society. Furthermore, the study identifies key strategies for implementing social media literacy in Islamic education, including curriculum integration, utilizing social media as a learning tool, and developing critical thinking skills. The research concludes that Islamic education has significant potential in preparing young generations to face the challenges of the digital era by instilling Islamic principles such as tabayyun (verification), tadabbur (contemplation), and tabarruk (seeking blessings) in their online interactions. This holistic approach is expected to contribute to forming a generation of Muslims who are literate, critical, and responsible in their use of social media.
Downloads
References
Abute, Erniwati La, Muhamad Yahya, Hasrat A Aimang, Muhammadiyah Luwuk, Darul Quran Payakumbuh, Pembelajaran Dalam, Meningkatkan Pengetahuan, Siswa Pada, and Pelajaran Pendidikan. “Pemanfataan Media Pembelajaran Dalam Meningkatkan.”
Anggeraini, Yentri, Abdurrachman Faridi, Januarius Mujiyanto, and Anggani Linggar Bharati. 2019. “Literasi Digital : Dampak Dan Tantangan Dalam Pembelajaran Bahasa.”
Anshori, Shafira Bani. 2022. “Komunikasi Digital Semasa COVID-19 Dalam Perubahan Perilaku Masyarakat Shafira Bani Anshori.” Impresi: Jurnal Ilmiah, Media, Public Relations, dan Komunikasi 3(2): 16–20. https://jurnal.uns.ac.id/impresi/index.
Aprianti, Neli, Ala Purnawati, Siti Nur, and Hulta Sari. 2021. “Manfaat Story Telling Dalam Meningkatkan Kemampuan Berbicara Anak Usia Dini.” 1(1): 67–81.
Ayu, Catur, and Fitri Astuti. 2017. “Pengembangan Multimedia Pembelajaran Interaktif Pencegahan Dan Penanggulangan DBD Untuk Masyarakat Kecamatan Ngaglik.” E-Jurnal Prodi Teknologi Pendidikan Vol. VI(23): 407. https://journal.student.uny.ac.id/index.php/fiptp/article/view/7615.
Cilegon, Al-khairiyah, Universitas Islam, Negeri Sultan, and Maulana Hasanuddin. 2023. “Dampak Implementasi Kurikulum Merdeka Pada Pendidikan Agama Islam Dengan Penggunaan Media Digital.” 13(3): 200–210. doi:10.32832/tadibuna.v13i3.16542.
Dosa, Antara, Jariyah Dan, and Pahala Jariyah. 2023. “Pendidikan Etika Bermedia Sosial Dalam Perspektif Islam :” 4: 155–76.
Februari, No, Annisa Anastasia Salsabila, Alamat Jl, Pendidikan No, Cibiru Wetan, and Jawa Barat. 2023. “Pentingnya Literasi Di Era Digital Dalam Menghadapi Hoaks Di Media Sosial Dinie Anggraeni Dewi Rizky Saeful Hayat.” 3(1): 45–54.
Gaol, Denada Faraswacyen L. 2023. “Literasi Media Online Pada Kalangan Remaja Untuk Meningkatkan Pemahaman Etika Berkomunikasi Di Media Sosial.” 6(2): 76–82.
Hadi, Sopian, and Riyuzen Praja Tuala. 2023. “Peran Guru Pendidikan Agama Isl Am.” 02(02): 531–39.
Industri, Revolusi. 2023. “Kontribusi Pendidikan Agama Islam Dalam Membentuk Karakter Siswa Sekolah Dasar Di Era.” 17(01).
Jurnal, Pusaka, Khazanah Keagamaan, Juniarti Iryani, and Nurwahid Syam. 2023. “Peran Media Sosial Dalam “JurnalRobbayana_KhoirulAdib.”
Ma, A T, Nurul Qur, and A N Bogor. 2023. “Literasi Digital Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Pada Ma Nurul Qur ’an Bogor.” 21(2): 224–42.
Nugraha, Dipa. 2022. “Literasi Digital Dan Pembelajaran Sastra Berpaut Literasi Digital Di Tingkat Sekolah Dasar.” 6(6): 9230–44.
Nur, Novita. 2023. “Penguatan Etika Digital Melalui M Ateri ‘ Adab Menggunakan Media Sosial ’ Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Dalam Membentuk Karakter Peserta Didik Menghadapi Era Society 5 . 0.” 02(01): 73–93.
Nurdiyanti, Yanti, Budi Prasetyo, and Aan Hasanah. 2022. “Model Pengelolaan Pendidikan Karakter Di Rumah Qur ’ an Aisyah Radiyallahu ’ Anha 2018 Tentang Penguatan Pendidikan Karakter Pada Satuan Pendidikan Formal Bahwa.” 6(2): 139–57.
Purnomo, Indrisyahwa Dwiputri, Universitas Lambung Mangkurat, Raudatul Jannah, and Universitas Lambung Mangkurat. “Dampak Positif Dan Negatif Social Media Pada.” 3(2): 588–99.
Putra Perssela, Rangga, Rajab Mahendra, and Winda Rahmadianti. 2022. “Pemanfaatan Media Sosial Untuk Efektivitas Komunikasi.” Jurnal Ilmiah Mahasiswa Kuliah Kerja Nyata (JIMAKUKERTA) 2(3): 650–56. doi:10.36085/jimakukerta.v2i3.4525.
Suwarno, Yunita Aurelia. 2023. “Interaksi Sosial Melalui Media Sosial Tik-Tok Di Kalangan Siswa SMA PGRI 4 Jakarta.” (April): 46–54.
Utami, Andini Hernani, and Kata Kunci. 2021. “Artikel Media Baru Dan Anak Muda : Perubahan Bentuk Media.” 11(1): 8–18.
Yuliana, Cut Putroe, Nurhayati Ali Hasan, T Ade Vidyan Maqvirah, and Viona Febiyola Bakkara. 2023. “Analisis Literasi Digital Pada Siswa Di SMA Teuku Nyak Arif Fatih Bilingual School.” 26(1): 70–78. doi:10.22373/adabiya.vxix.22236.
Yulianti, Putri, Akhmad Riadi, Fadia Zahratunnisa, Nur Aulia, and Amanda Fatimah. 2023. “Kajian Literatur : Penggunaan Media Sosial Sebagai Sarana Dalam Meningkatkan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Pada Generasi Muda.” 2(1): 113–23.
Zalsabella, Difa, Universitas Islam Negeri, Salatiiga Jalan, Lingkar Salatiga, Eka Ulfatul, Universitas Islam Negeri, Salatiiga Jalan, et al. 2023. “Pentingnya Pendidikan Agama Islam Dalam Meningkatkan Nilai Karakter Dan Moral Anak Di Masa Pandemi.” 9: 43–63
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Lora Hilal Fikri

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
JERS have CC-BY-SA have or an equivalent license as the optimal license for the publication, distribution, use, and reuse of scholarly work.