Menjadi Remaja Berjiwa Religius dan Bertanggung Jawab
DOI:
https://doi.org/10.57060/community-vsdx6q19Keywords:
Remaja, Jiwa Religius, Bertanggung JawabAbstract
Setiap individu muda yang mempunyai sisi beriman kepada Tuhan yang maha esa dan menjalankan semua perintah Allah serta menjauhi segala larangan-Nya pasti memiliki nilai tanggung jawab di dalam diri remaja. Pengabdian ini bertujuan untuk membentuk karakter remaja yang bertanggung jawab. Membantu remaja memahami konsep kepemimpinan dan keterampilan. Memperdalam pemahaman remaja terhadap nilai-nilai agama mereka. Meningkatkan kepedulian remaja terhadap situasi lingkungan sekitar. Metode pengabdian ini menggunakan pendekatan pembelajaran berbasis pelayanan dengan cara mengidentifikasi kebutuhan, membuat program perencanaan, pelaksanaan pelatihan dan evaluasi kegiatan. Hasil penelitian ini memberikan makna dan membantu para remaja memahami konsep kepemimpinan, memberikan keterampilan yang diperlukan untuk menjadi pemimpin yang efektif dalam komunitas mereka. Pemahaman mendalam tentang nilai-nilai agama menghasilkan remaja yang berlandaskan moral yang kuat untuk berpegang teguh dalam kehidupan mereka. Meningkatkan kepedulian remaja terhadap situasi lingkungan dapat membantu mereka memahami dan bertindak dalam perlindungan dan pemeliharaan lingkungan sekitar mereka.
Downloads
References
Aminuddin, M. Y. (2021). Model Kepemimpinan Profetik dalam Membentuk Karakter Religius Peserta Didik di SMP Mamba’us Sholihin 8 Katerban Senori Tuban. Jurnal Kajian Islam Al Kamal, 145.
Basaria, D., & Aryan, F. X. (2020). Dinamika Perkembangan Remaja: Problematika dan Solusi. Kencana.
Bukhori, B. (2022). Toleransi Beragama: Peran Fundamentalisme Agama dan Kontrol Diri. CV Pilar Nusantara.
Christiani, C., & Mulajaya, R. P. (2024). Remaja, Masalah dan Penanggulangannya. Jurnal Suara Pengabdian 45, 3(1), 08–16.
Dewi, W. E. K., & Hidayat, M. T. (2023). Penanaman Nilai-Nilai Religius di Sekolah Dasar Masa Pandemi. Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan Dan Kemasyarakatan, 17(4), 2559. https://doi.org/10.35931/aq.v17i4.2347
Eka, W., & Wulandari, V. S. (2021). Resiliensi Remaja dan Implikasinya Terhadap Kebutuhan Pengembangan Buku Bantuan Diri. INSIGHT: Jurnal Bimbingan Konseling, 10(1), 79–88. https://doi.org/10.21009/insight.101.10
Fajar, A., & Luthfi, T. (2022). Pembinaan Moral dan Spiritual Remaja di Kampung Margamukti Melalui Kajian Kitab Lubab al-Hadits. Sivitas, 2(1), 37–45.
Farabi, M. Al. (2018). Pendidikan Orang Dewasa dalam Al Qur’an. Kencana.
Hamkah, Z. (2019). Manusia sebagai Individual (Analisis terhadap Kewajiban dan Tanggung Jawab). Ash-Shahabah: Jurnal Pendidikan Dan Studi Islam, 5(1), 108–121.
Harianto, E. (2020). Metode Bertukar Gagasan dalam Pembelajaran Keterampilan Berbicara. Didaktika Jurnal Kependidikan, 9(4), 411–422.
Hidayat, E. (2019). Pendidikan Agama Islam Integrasi Nilai-nilai Akidah, Syariah dan Akhlak. PT Remaja Rosdakarya.
Jannah, M. (2016). Remaja dan Tugas-tugas Perkembangannya dalam Islam. Jurnal Psikoislamedia, 1(1), 243–256.
Lutfya, Z., Yulianti, I., & Yarni, L. (2024). Perkembangan Moral Remaja. Dewantara: Jurnal Pendidikan Sosial Humaniora, 3(3), 108–119.
Nurhadi, M. (2014). Pendidikan Kedewasaan dalam Perspektif Psikologi Islam. Deepublish.
Putri, I. N., Witdyastutik, S., & Arisandi, V. N. P. (2023). Pengaruh Era Digital Terhadap Alterasi Nilai-nilai Etika Moral. HAWARI: Jurnal Pendidikan Agama Dan Keagamaan Islam, 4(1), 22–29.
Putri, S. M., & Brata, D. P. N. (2021). Pengembangan Karakter Tanggungjawab Remaja di Desa. Third Conference on Research and Community Services STKIP PGRI Jombang, 486–496.
Rahmat, A., Malik, H. S., & Ahmad. (2023). Model Asoka: dalam pembelajaran dan pelatihan pendidikan masyarakat. Ideas Publishing.
Sabarni, S., & Hidajat, L. L. (2018). Peran Nilai Pribadi, Nilai Budaya dan Nilai Religius terhadap Sikap Remaja Perempuan tentang Seks Pranikah. Jurnal Kesehatan Reproduksi, 5(2), 105–113.
Sukiman. (2016). Mengembangkan Tanggung Jawab pada Anak. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan RI.
Syaifuddin, L. H. (2019). Tanya Jawab Moderasi Beragama. Badan Litbang dan Diklat Kementerian Agama RI.
Syarofah, S., Aziz, R., & Ratnasari, D. (2023). Pengembangan Karakter Tanggung Jawab Siswa Melalui Penciptaan Peraturan dan Dukungan Siswa. Intizar, 29(2), 159–167. https://doi.org/10.19109/intizar.v29i2.20327
Tambunan, T. S. (2018). Kepemimpinan Berbasis Kecerdasan. Expert.
Usman, C. I. (2019). Urgensi Moral Remaja dan Upaya Orang Tua dalam Mengatasinya. Educational Guidance and Counseling Development Jounal, 2(2), 55--61.
Vanesha. (2021). Psikologi Remaja Masa Kini. Amadeo Publishing.
Wibowo, H., Humaedi, S., Irfan, M., Susanto, M. B., Raharjo, S. T., & Apsari, N. C. (2024). Pengembangan Keterampilan Menghantarkan Pembelajaran Bermakna Bagi Guru-Guru Paud Se-Kecamatan Panyileukan Kota Bandung. Kumawula: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 7(1), 141. https://doi.org/10.24198/kumawula.v7i1.45124
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Hayyan Ahmad Ulul Albab, Pati Suro Among, Achmad Wahyu Ramadhan, Eka Wahyu Hidayati
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
COMMUNITY have CC-BY-SA have or an equivalent license as the optimal license for the publication, distribution, use, and reuse of scholarly work.
How to Cite
